世界自闭症日是每年的4月2日，这一天旨在增强人们对自闭症（孤独症）的认识，促进社会对自闭症患者的关注和支持。自闭症是一种神经发育障碍，常见的症状包括社交交往困难、受限的兴趣和行为重复等特征。治疗方法主要包括行为疗法、认知疗法和药物治疗等，早期诊断和干预对于改善患者的生活质量至关重要。希望通过世界自闭症日的宣传和教育，能够让更多人了解并关爱自闭症患者。

他们就是孤独症患者。

今年4月2日，是第13个“世界孤独症日”（又名：世界自闭症日），今年的主题是“格外关心 格外关注”。那么，关于孤独症，你了解多少呢？

一起来了解一下江苏残联4月1日发布的孤独症科普知识吧。

孤独症又称孤独症谱系障碍，在儿童精神医学中被纳入神经发育障碍大类。

核心症状——

1.社会交往或社会沟通能力上存在着持续的缺陷；

2.局限的刻板兴趣和行为。

起病年龄——

通常起病于儿童早期。

临床特征——

（一）学龄前期（婴幼儿期及儿童早期）

交往障碍：新生儿期，有哭声上的异常，缺乏目光交流。6个月时，缺乏互动的愉快情绪。1岁时，不会指点，不会指认自己的五官，对自己名字无反应。1岁半时，没有发展出共同注意能力，没有出现除爸妈以外的有用语言；或者即使有语言，但存在语用障碍，不对人讲话、不喊人。年龄再大一点，对同伴缺乏兴趣，不合群，不和其他小朋友一起玩。

刻板兴趣和行为：对旋转的东西、一些光线等特别的事物感兴趣；或者喜欢看自己的手、喜欢排列物体；或者喜欢转圈、垫踮着脚尖走、摇晃身体来回跑；或者有一些特定的生活方式，如走固定的路线、不愿被改变、挑食等；或者在感知觉上，对听觉、痛觉、触觉等感觉过敏或迟钝；或者表现为智力分布上的不均衡。

（二）学龄期

交往障碍：进入小学后，更多表现为古怪的社交行为，看起来比较古板，跟其他孩子难以建立友谊，经常一个人玩；跟人交流过程中，交谈方式跟别人不一样，经常围绕自己感兴趣的话题，答非所问；或者跟人交往时缺乏同理心，经常恶作剧；行为举止经常表现幼稚，让人尴尬；听不懂别人开玩笑，看待他人的方式比较特别等。

刻板兴趣和行为：有自己独特的兴趣、独特的语言方式、独特的生活习惯；或者表现为日常常规不容易被改变等。

孤独症早期干预方法——

1. 一旦诊断为孤独症或考虑高危，就应尽早干预；

2. 提供给孩子适合其发展水平的、针对性的学习活动，早期典型的患儿，至少每周不少于25小时，并且是全年12个月都接受干预；

3. 有小班化的小组学习活动，同时保证每一个孩子与治疗师或老师有一对一的学习时间；

4. 有针对父母和家庭的特殊训练；

5. 设置孤独症儿童与正常儿童一起的活动，同时要求孤独症儿童活动时达到特定的学习目标；

6. 评估并记录每一个孩子的进展，适时调整干预方案；

7. 提供高度结构化的、规则性的、伴有视觉提示的环境；

8. 指导孩子学习适应新环境和新设置的技巧并维持学习技能；

9. 课程中常包含以下内容：针对语言和交流的课程；社交技巧的学习，比如共同注意的学习等；生活自理能力的学习，比如穿衣、梳洗等；应用有研究证据的方法减少问题行为，如攻击性行为、 发脾气等；认知能力的学习，如假扮游戏或理解别人的观点；以及传统的学校技能，如认字、计算等。

江苏残联提醒：如果你身边有孤独症患者，请关心、关注他们！让我们每个人都积极行动起来，共同实现对孤独症及其家庭的终身人文关怀吧。

（来源：江苏广电融媒体新闻中心/许宸 ）

来源：荔枝网

以上就是世界自闭症日是4月2日，自闭症（孤独症）的症状和治疗方法介绍的相关介绍，希望能对你有帮助，如果您还没有找到满意的解决方式，可以往下看看相关文章，有很多世界自闭症日是4月2日，自闭症（孤独症）的症状和治疗方法介绍相关的拓展，希望能够找到您想要的答案。